"Почемучки"
персональный сайт преподавателя начальных классов Котовой Я.В.

Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу:

-Свое имя, отчество и фамилию, возраст (не только своё, но и данные ближних родственниках)

-Свой домашний адрес (полностью по улице и м\н, город, область).

-Знать понятие звук (гласный, согласный, звонкий, глухой, твёрдый, мягкий)

-Знать и уметь рассказывать небольшие рассказы, сказки, стихи  (Н-р: Барто, Михалков, Маршак, Благинина, Остер, Чуковский).

-Владеть понятием: «слог»,«слово», «звук», «буквы», «предложение»;

-Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал (давать характеристику этим фигурам).

-Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая - левая сторона, верх – низ, правый верхний угол, правый нижний угол, середина и т.д.).

-Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке.

- Составить последовательный рассказ по сюжетным картинкам.

-Пересказывать  по серии картин или  по наводящим  вопросам.

-Запомнить и назвать 6 - 10 предметов, картинок, слов (или показанных или названных на слух взрослым человеком).

-Разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов, по количеству гласных звуков.

 -Определять количество и последовательность звуков в словах типа «мак», «дом», «суп», «дубы», «сани», «зубы», «осы» (называть и различать на слух первый звук, последний, средний).

-Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет, конструировать из бумаги простые сюжеты, различать цвета).

-Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

-Свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10 (читать любое число от 1 до 10, сравнивать числа, характеризуя результат сравнения словами «больше», «меньше», уменьшать и увеличивать число на 1);.

-Выделять из множества предметов один или несколько предметов, обладающих заданным свойством; уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и  т. д .; уметь находить в группе предметов лишний — например, из группы «Одежда» убрать цветок.

-Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение, слушать и понимать речь других.

-Показывать и называть предмет, расположенный левее (правее), выше (ниже) данного предмета; предмет, расположенный между данными пред­метами;  размещать предметы в порядке возрастания, убывания;

-Сравнивать предметы по размерам, по длине, по массе, весу используя практические способы; подбирать антонимы (кислый - сладкий, высокий - низкий и т.д.).

  -Определять, в каком из двух множеств больше или меньше предметов, или в множествах элементов поровну;

-Распознавать  на рисунках  и в природе изученные растения  и животных (домашних и диких животных - называть их)

-Транспорт наземный, водный, воздушный.

-Перечислять  в правильной последовательности  времена года; называть  основные  признаки  времен года; дни недели.

-Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах;

-Уметь культурно общаться с другими детьми, слушать старших и выполнять их задания, договариваться об определённых правилах поведения.

-Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30-35 минут).